สมรรถนะการสร้างนวัตกรรมการสอนบนฐานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน / (Record no. 36554)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 05309nam a22002417a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field TH-BaNU
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20230615101320.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 220815b2564 th ||||| |||| 00| 0 tha d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9786165881111
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TH-BaNU
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name พิมพันธ์ เดชะคุปต์,
Relator term ผู้แต่ง.
245 ## - TITLE STATEMENT
Title สมรรถนะการสร้างนวัตกรรมการสอนบนฐานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน /
Statement of responsibility, etc. พิมพันธ์ เดชะคุปต์.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement พิมพ์ครั้งที่ 1.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. กรุงเทพฯ :
Name of publisher, distributor, etc. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,
Date of publication, distribution, etc. 2564.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 119 หน้า.
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note คำถามสำคัญเกี่ยวกับสมรรถนะการสร้างนวัตกรรมการสอน บนฐานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- นโยบายการศึกษาแห่งชาติกับสมรรถนะการสร้างนวัตกรรม การสอนบนฐานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- ธรรมชาติของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- กระบวนการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ที่ใช้วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- กรณีตัวอย่าง การเลือกใช้นวัตกรรมการสอนบนฐาน การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนผ่าน PLC -- กรณีตัวอย่าง การสร้างนวัตกรรมการสอนบนฐานการวิจัยปฏิบัติการ ในชั้นเรียนผ่าน PLC -- ตัวอย่างงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนผ่านชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ -- แบบฝึกปฏิบัติการหาหัวข้อทำวิจัยปฏิบัติการใน ชั้นเรียนเพื่อสร้างนวัตกรรมการสอน
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research: CAR) คือ อะไร?...หมายถึง การใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการ PDCA ค้นพบนวัตกรรม อาจเป็นองค์ความรู้ใหม่ แนวทาง/วิธีใหม่ สื่อการเรียนการสอน ใหม่มีลักษณะสำคัญอย่างไร...มีลักษณะทำอย่างง่าย (Simple) มีความสำคัญ (Significance) ใช้เวลาดำ เนินการสั้น ๆ (Short) แต่ควรต้องมีการทำ งานแบบ รวมพลัง (Collaboration) วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนที่ดีมีคุณภาพ ควรเกิดจากพลังของชุมชน แห่งการเรียนรู้ร่วมกันดำ เนินการการชี้แนะแบบพี่เลี้ยง ครูสะท้อนคิดให้ครูได้ บทเรียน หาทางแก้ปัญหา เด็กที่ไม่บรรลุเป้าหมายด้วยการหาสาเหตุ และหาวิธี การแก้ไข ซึ่งทำ ได้ 2 วิธี ดังนี้ 1. ศึกษานวัตกรรมการสอนที่มีอยู่แล้ว นำ มาปรับ/ผสมผสานกับนวัตกรรม หลากหลาย ได้แนวทางใหม่ไปแก้ปัญหา 2. ศึกษาวิธีต่าง ๆ แล้วริเริ่มสร้างสรรค์ โดยการประยุกต์ความรู้ ทักษะ แรงจูงใจ แรงบันดาลใจ ได้รูปแบบการสอน แนวการสอน เทคนิคการสอน สื่อการเรียนการสอนแบบเทคโนโลยีดิจิทัล หรืออาจเป็นใบงาน ใบกิจกรรม ใบทดลองเชิงสร้างสรรค์<br/>
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element การสอน
850 ## - HOLDING INSTITUTION
Holding institution Kuakarun Nursing Library
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://elibrary-nmulib.cu-elibrary.com/rent/ebook/detail/2c1903fa-8a76-4574-8e47-5a7994add932">https://elibrary-nmulib.cu-elibrary.com/rent/ebook/detail/2c1903fa-8a76-4574-8e47-5a7994add932</a>
Link text CU e-Library
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme National Library of Medicine Classification
Koha item type Electronic books
998 ## - STAFF NAME (NMU)
Cataloger thita
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
    National Library of Medicine Classification   Online Access Kuakarun Nursing Library Kuakarun Nursing Library Processing unit 15/08/2022   eb36554 15/08/2022 15/08/2022 Electronic books