วีรพล แสงปัญญา. creator text th กรุงเทพฯ สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2561 [2018] 2018 พิมพ์ครั้งที่ 1. monographic tha

print

198 หน้า : ภาพประกอบ. บทที่ 1 บทนำและบทบาทการวิจัยทางจิตวิทยาการเรียนการสอน - - บทที่ 2 แนวคิดเชิงทฤษฎีและรูปแบบทางจิตวิทยาร่วมสมัย - - บทที่ 3 การจัดการเรียนสอนตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญและการเรียนรู้ตลอดชีวิต : หลักการและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน - - บทที่ 4 นวัตกรรมทางจิตวิทยาเพื่อการจัดการเรียนการสอน : การเรียนเพื่อรอบรู้ การปรับพฤติกรรม และการฝึกการระบุสาเหตุ - - บทที่ 5 ความแตกต่างระหว่างบุคคลด้านเชาว์ปัญญา สไตล์การคิด สไตล์การเรียน และการสร้างสรรค์ - - บทที่ 6 การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านการคิดของผู้เรียน - - บทที่ 7 การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านอารมณ์และสังคมของผู้เรียน - - บทที่ 8 การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาเจตคติ ค่านิยม จริยธรรม และคุณธรรมของผู้เรียน วีรพล แสงปัญญา. จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาการเรียนรู้ จิตวิทยาการเรียนรู้ LB1051 ว586 2561 9789740337560 9740337562 KASET 200920 20200920144222.0 on1043960651 tha