HEALTH LITERACY ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ สสส creator text กรุงเทพฯ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ มปป monographic tha

print

ความเป็นมาและความสำคัญของการรู้หนังสือด้านสุขภาพ --- แนวคิดเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ --- ความหมายของความรอบรู้ด้านสุขภาพ --- องค์ประกอบของความรู้ด้านสุขภาพ --- การจำแนกระดับความรู้ด้านสุขภาพ --- การประเมินความรู้ด้านสุขภาพ --- คำแนะนำจากองค์การอนามัยโลก --- การพัฒนาความรู้ด้านสุขภาพในประเทศไทย --- แผนพัฒนาความตระหนักและการสื่อสารด้านสุขภาพ --- การประชุมสมัชชาสุขภาพแห่งชาติครั้งที่ 11 --- พัฒนาและสร้างองค์ความรู้ด้านสุขภาพ --- การเสริมสร้างความตระหนักด้านสุขภาพ --- หลักการสำคัญของความรู้ด้านสุขภาพ --- เสริมสร้างความรู้ด้านสุขภาพส่วนบุคคล --- กระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความรู้ด้านสุขภาพ --- กลยุทธ์เพื่อเพิ่มพูนความรู้ด้านสุขภาพส่วนบุคคล --- เครื่องมือประเมินความรู้ด้านสุขภาพ --- เสริมสร้างความรู้ด้านสุขภาพในระดับองค์กรและระดับชุมชน --- องค์ความรู้ด้านสุขภาพ --- แบบประเมินองค์ความรู้ด้านสุขภาพ --- แนวคิดและทฤษฎีที่ใช้ในการพัฒนา--- แบบจำลองข้อมูล แรงจูงใจ และทักษะด้านพฤติกรรม (แบบจำลองทักษะข้อมูล-แรงจูงใจ-พฤติกรรม) --- พฤติกรรมของข้อมูล --- ขั้นตอนของทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง --- แบบจำลองทางนิเวศวิทยา --- ผลการศึกษาข้อมูลจากแหล่งข้อมูลส่วนบุคคล --- ความหมายและองค์ประกอบของความรู้ด้านสุขภาพในปัจจุบัน --- การนำแนวคิดเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพมาใช้ในการศึกษาวิจัย --- ความชัดเจนขององค์ความรู้เกี่ยวกับความรอบรู้ด้านสุขภาพในปัจจุบัน --- แนวทางส่งเสริมความรู้ด้านสุขภาพของกลุ่มเป้าหมาย --- ความคิดเห็นเชิงบวกเกี่ยวกับองค์กรที่พัฒนาความรู้ด้านสุขภาพ --- เป้าหมาย/ตัวชี้วัดในการเสริมสร้างความรู้ด้านสุขภาพ --- กระบวนการสื่อสารข้อมูล ข้อมูล ความรู้ ช่องทาง รูปแบบ/นวัตกรรมการสื่อสาร --- การนำแนวคิดเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพมาใช้ในกระบวนการทำงาน --- การพัฒนากระบวนการ/กิจกรรม/เทคนิคเพื่อเพิ่มพูนความรู้ด้านสุขภาพ นโยบาย/การเคลื่อนไหวทางสังคมขององค์กร --- การจัดกระบวนการส่งเสริมความรู้ด้านสุขภาพของมนุษย์ --- กระบวนการจัดกระบวนการส่งเสริมความรู้ด้านสุขภาพในระดับองค์กร/ชุมชน --- พัฒนาองค์ความรู้และการวิจัยเพื่อสนับสนุนการส่งเสริมความรู้ด้านสุขภาพ --- การพัฒนาปัจจัยเชิงระบบเพื่อเพิ่มการเข้าถึงข้อมูลด้านสุขภาพที่มีคุณภาพ --- การออกแบบสื่อการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มพูนความรู้ด้านสุขภาพ --- การเพิ่มพูนความรู้ด้านสุขภาพส่วนบุคคล --- การเสริมสร้างความรู้ด้านสุขภาพในระดับองค์กรและระดับชุมชน สุขศึกษา สุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพ WA590 ส854 256 TH-BaNU 211027 20220311121313.0