<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>"มอง" ไม่ได้แปลว่า "เห็น"</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Berger, John.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">th</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2022</dateIssued>
    <edition>พิมพ์ครั้งแรก</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">tha</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
  </physicalDescription>
  <abstract>"สิ่งที่เราเห็น และสิ่งที่เรารับรู้ ไม่มีวันสอดคล้องกัน" หนังสือวิพากษ์ศิลปะ โดย John Berger เล่มนี้จะพาคุณใคร่ครวญและตีความ วิถีแห่งการมองเสียใหม่ เพราะแม้เราและคนอื่นจะ "มอง" วัตถุเดียวกัน กระนั้น แต่ละคนจะ "เห็น" ภาพในหัวแตกต่างไปตามประสบการณ์ การเรียนรู้ หรือบริบทของตัวเอง โดยยกตัวอย่างวิถีแห่งการมองผลงานศิลปะตั้งแต่ภาพวาดในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ ไปจนถึงสี่อโฆษณา ที่อาจไม่ได้มีความหมายแค่ที่ตาเห็น แต่ยังสอดแทรกบริบททางการเมือง วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ อันลุ่มลึก หนังสือเล่มนี้จึงได้รับเลือกเป็นแบบเรียนในสถาบันการศึกษาทางศิลปะทั่วโลก และเป็นหนังสือที่ทุกคนต้องอ่าน</abstract>
  <subject>
    <topic>ศิลปะ</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>การวิพากษ์</topic>
  </subject>
  <classification authority="lcc">NC บ562 2565</classification>
  <identifier type="isbn">9786161851361</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">TH-BaNU</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">221206</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20221206092920.0</recordChangeDate>
  </recordInfo>
</mods>
