000			03997cam a2200313Ia 4500
999			_c34341 _d34341
001			ocn973921203
003			OCoLC
005			20200911174227.0
007			ta
008			200911s2016 th a 000 0 tha d
020			_a9789740335535
020			_a9740335535
035			_a(OCoLC)973921203
040			_aTULIB _cTULIB _dTULIB _bTH-BaNU
050			_aLC3965 _b.จ46 2559
100	0		_6880-01 _aจรีลักษณ์ รัตนาพันธ์. _9763894
245	1	0	_6880-02 _aทำอย่างไรเมื่อได้สอนเด็กพิเศษ / _cจรีลักษณ์ รัตนาพันธ์.
250			_6880-03 _aพิมพ์ครั้งที่ 1.
260			_6880-04 _aกรุงเทพฯ : _bสำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, _c2559 [2016]
300			_a163 หน้า : _bภาพประกอบ (ภาพสีบางภาพ)
505			_aเรื่องน่ารู้สำหรับครูเด็กพิเศษ : ความหมายของเด็กพิเศษ ; ประเภทของเด็กพิเศษ ; กฎหมายที่เกี่ยวกับเด็กพิเศษ -- การสอนเด็กพิเศษ : รูปแบบการจัดการศึกษา ; หลักการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ ; ขั้นตอนการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ ; วิธีการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กพิเศษ -- เรียน เล่น เน้นพัฒนาการ : ศิลปะ ; เกมและการละเล่น ; กิจกรรมเข้าจังหวะ -- วิจัยง่าย ๆ ในห้องเรียนเด็กพิเศษ : ความสำคัญของการวิจัยเพื่อพัฒนาเด็กพิเศษ ; ขอบข่ายของการวิจัยเพื่อพัฒนาเด็กพิเศษ ; การวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดี่ยว (Single Subject Design)
520			_aการจะสอนเด็กพิเศษให้เกิดการเรียนรู้และมีพัฒนาการไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ก็ไม่ยากจนเป็นไปไม่ได้ สำหรับผู้ที่ได้รับมอบหมายให้สอนเด็กพิเศษ หากท่านมีจิตใจที่แน่วแน่มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือเด็กกลุ่มนี้ และทำความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องน่ารู้สำหรับเด็กพิเศษการสอนเด็กพิเศษ การเรียนและเล่นโดยเน้นพัฒนาการ ตลอดจนทำความเข้าใจเกี่ยวกับการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กพิเศษ ที่ได้นำเสนอไว้ในหนังสือเล่มนี้แล้ว ท่านจะเกิดความกระจ่างและตัดสินใจได้ว่าจะทำอย่างไรเมื่อได้สอนเด็กพิเศษ --
650		4	_6880-05 _aครูสอนเด็กพิเศษ. _9763895
650		4	_6880-06 _aการศึกษาพิเศษ. _934956
850			_aKCNL
942			_2lcc _cGB
948			_hHELD BY TULIB - 0 OTHER HOLDINGS
998			_cnuch