000			09403nam a22003137a 4500
003			TH-BaNU
005			20230913130910.0
008			230913b2555 th ||||| |||| 00| 0 tha d
040			_aTH-BaNU
050			_aว LB1052 _bล761น 2555
110			_aสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
245			_aรายงานการวิจัย เรื่อง นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, _c2555
300			_a424 หน้า
505			_aส่วนที่ 1 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศญี่ปุ่น -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- คุณภาพการศึกษา สิ่งท้าทาย และแผนพัฒนาการศึกษา -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตร -- นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู โรงเรียน สิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา -- แนวทางและมาตรการในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวม -- การเปรียบเทียบกับกรณีของประเทศไทย และเสนอแนะการประยุกต์ใช้ -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 2 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศเกาหลีใต้ -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- คุณภาพการศึกษา สิ่งท้าทาย และแผนพัฒนาการศึกษา -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตร -- นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู โรงเรียนสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา -- แนวทางและมาตรการในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวม -- การเปรียบเทียบกับกรณีของประเทศไทยและเสนอแนะการประยุกต์ใช้ -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 3 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศฮ่องกง -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- การจัดอันดับทางการศึกษาของสถาบันการประเมินคุณภาพทางการศึกษาระดับนานาชาติ -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตร 5 รายวิชาของประเทศฮ่องกง -- การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ครู โรงเรียนและสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการของประเทศฮ่องกง -- สรุปและข้อเสนอแนะในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสำหรับประเทศไทย -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 4 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศไต้หวัน -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตร 5 รายวิชาของประเทศไต้หวัน -- การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ครู โรงเรียนและสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการของประเทศไต้หวัน -- สรุปและชัอเสนอแนะในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสำหรับประเทศไทย -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 5 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศสิงคโปร์ -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตร 5 รายวิชาของประเทศสิงคโปร์ -- การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ครู โรงเรียนและสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการของประเทศสิงคโปร์ -- สรุปและข้อเสนอแนะในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสำหรับประเทศไทย -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 6 นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ: ประเทศไทย -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- บทนำ -- การประเมินและการจัดอันดับทางการศึกษาในระดับนานาชาติสภาพปัญหาและแผนพัฒนาการศึกษา -- นโยบายและยุทธศาสตร์การจัดการหลักสูตรประเทศไทย -- นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาผู้เรียน ครู สถานศึกษาและการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา -- ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและยุทธศาสตร์ -- บรรณานุกรม
505			_aส่วนที่ 7 รายงานการสังเคราะห์เปรียบเทียบนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกองค์กรระดับนานาชาติ -- บทสรุปสำหรับผู้บริหาร -- ปัจจัยที่ส่งผลให้ประเทศที่ศึกษาได้รับคะแนนสูง -- ประเทศญี่ปุ่น -- ประเทศเกาหลีใต้ -- ประเทศสิงคโปร์ -- ประเทศไต้หวัน -- ประเทศฮ่องกง -- ข้อเสนอแนะสำหรับประเทศไทย -- ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย -- ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติการ -- ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของประเทศไทย
650			_aการพัฒนาการศึกษา
650			_aแผนการศึกษาแห่งชาติ
650			_aการศึกษา
850			_aKCNL
942			_2nlm _cRSH
998			_cthita
999			_c38427 _d38427